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Blockabfertigung im (Tauern-)Tunnel

Ein aktuelles Thema aus dem Problemkreis der Verkehrserziehung

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Mathematisches Modellieren für Schule und Hochschule

Part of the book series: Realitätsbezüge im Mathematikunterricht ((REIMA))

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Zusammenfassung

Das vorliegende Unterrichtskonzept ist in seiner methodischen Aufbereitung an die Struktur des Projektunterrichts im Sinne von Bastian & Gudjons (1997), bm:bwk (2001), Ludwig (1997) oder Reichel (1991) angelehnt. Damit soll gezeigt werden, dass Vorschläge zu einem solchen Projektunterricht im (Mathematik-)Unterricht, mit Hilfe von Modellierungstätigkeiten, in gewünschter Weise verwirklicht werden können.

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Authors and Affiliations

  1. Koblenz, Deutschland

    Hans-Stefan Siller

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  1. Hans-Stefan Siller
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Correspondence to Hans-Stefan Siller .

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Editors and Affiliations

  1. , FB 10 Mathematik und, Universität Kassel, Heinrich-Plett-Str. 40, Kassel, 34132, Germany

    Rita Borromeo Ferri

  2. , Institut für Didaktik der Mathematik und, Universität Münster, Fliednerstr. 21, Münster, 48149, Germany

    Gilbert Greefrath

  3. , FB Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg, Binderstr. 34, Hamburg, 20146, Germany

    Gabriele Kaiser

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Siller, HS. (2013). Blockabfertigung im (Tauern-)Tunnel. In: Borromeo Ferri, R., Greefrath, G., Kaiser, G. (eds) Mathematisches Modellieren für Schule und Hochschule. Realitätsbezüge im Mathematikunterricht. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01580-0_11

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