Zusammenfassung
Im gesamten Buch wird der Maxime von Albert Einstein gefolgt, der meinte: „Alles sollte so einfach wie möglich gemacht werden, aber nicht einfacher.“ Allen Kapiteln in diesem didaktisch versierten Buch ist gemeinsam, dass der Leser „an die Hand genommen“ werden soll. Die Kapitel sind mit Beispielen aus dem täglichen Leben gespickt, um dem Leser den Zugang zur Materie zu erleichtern und die Alltagsrelevanz der besprochenen Inhalte zu unterstreichen. Weiterhin wird stets darauf geachtet, sowohl dem Einsteiger als auch dem fortgeschrittenen Leser gerecht zu werden. Außerdem werden alle Gleichungen ausführlich interpretiert, damit ihr inhaltlicher Hintergrund ersichtlich wird. Dadurch soll eine allfällige Schwellenangst vor komplexeren Modellen oder auch nur kompliziert wirkenden Formeln abgebaut werden und der Leser soll Begeisterung für die Materie entwickeln können. Im vorliegenden Lehrbuch geht es nicht bloß um die Vermittlung von Fach- und Faktenwissen. Vielmehr soll dem Leser anwendbares Wissen vermittelt werden, das ihn befähigt, das Gelesene eigenständig zu replizieren und auch auf neue Situationen bzw. Aufgabenstellungen anzuwenden.
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Literatur
Glaeser, E. L. (2005). Reinventing Boston. Journal of Economic Geography, 5(2), 119–153.
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Farhauer, O., Kröll, A. (2013). Einleitung. In: Standorttheorien. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01574-9_1
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Print ISBN: 978-3-658-01573-2
Online ISBN: 978-3-658-01574-9
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