Erkenntnisinteresse, Design und methodologische Grundlagen

Zusammenfassung

Im Folgenden werden Design und methodisches Vorgehen der Untersuchung vorgestellt. Dazu werden zunächst die Untersuchungsfragen erläutert, die aus den theoretischen Vorüberlegungen sowohl für die Ebene der Schule als Organisation als auch für die Ebene der Schüler/innen als soziale Akteur/innen resultierten. Darauf folgen die methodologischen Prämissen und eine ausführliche Darstellung des methodischen Vorgehens, von der Stichprobenbildung bis zur Erstellung einer Typologie der subjektiven Bilanz und Verarbeitung einer Klassenwiederholung in der Sekundarstufe II.