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Schulpraktiker als Berater bei der Unterrichtsentwicklung – drei Fallstudien

  • Kathrin Dedering
  • Klaus-Jürgen Tillmann
  • Martin Goecke
  • Melanie Rauh
Chapter
Part of the Educational Governance book series (EDUGOV, volume 23)

Zusammenfassung

Während wir in Kapitel 5 drei Schulfallstudien präsentiert haben, in denen Unternehmensberater – also schulferne Berater – tätig geworden sind, um die Organisation der pädagogischen Arbeit weiterzuentwickeln, stellen wir in diesem Kapitel drei Schulfallstudien dar, bei denen die Beratung anders gestaltet wurde: Als Berater zum Einsatz gekommen sind hier jeweils Lehrkräfte oder Schulleiter anderer Schulen – also schulnahe Berater – und die Beratungsaktivitäten bezogen sich auf unterschiedliche Aspekte aus dem Bereich der Unterrichtsentwicklung.

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Copyright information

© Springer Fachmedien Wiesbaden 2013

Authors and Affiliations

  • Kathrin Dedering
    • 1
  • Klaus-Jürgen Tillmann
    • 2
  • Martin Goecke
    • 3
  • Melanie Rauh
    • 4
  1. 1.Universität VechtaVechtaDeutschland
  2. 2.Fakultät für ErziehungswissenschaftUniversität BielefeldBielefeldDeutschland
  3. 3.Fakultät für ErziehungswissenschaftUniversität BielefeldBielefeldDeutschland
  4. 4.Universität HamburgHamburgDeutschland

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