Zusammenfassung
Ausgangspunkt und in den folgenden Kapiteln wiederkehrender Bezugspunkt des vorliegenden Buches bildet das Notat der im Rahmen einer Art kollegialen Fallberatung kommunizierten Erinnerung einer Hochschuldozentin an eine Seminarepisode aus einer erziehungswissenschaftlichen Lehrveranstaltung.
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Arens, S. et al. (2013). Wenn Differenz in der Hochschullehre thematisch wird. Einführung in die Reflexion eines Handlungszusammenhangs. In: Differenz unter Bedingungen von Differenz. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01340-0_1
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-01340-0_1
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-01339-4
Online ISBN: 978-3-658-01340-0
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