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Bildanalytische Perspektiven auf ein komplexes Forschungsfeld – Projekt, Gegenstand und Fragen

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Mosambik im pädagogischen Raum der DDR
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Zusammenfassung

Sehr viele Bilder, zumeist Fotografien, hätten sie während ihrer Erhebungen zu einer Spezialschule der DDR, die von mosambikanischen Kindern besucht wurde, ganz nebenbei, bekommen, die zu analysieren sich sicher lohnen würde, erfuhr ich von Prof. Dr. Annette Scheunpflug, der Projektleiterin eines DFGForschungsprojektes zu eben dieser Bildungsinstitution. Als ich diese Fotografien das erste Mal sah, war ich sofort berührt, aber auch irritiert. Als ehemalige DDR-Bürgerin selbst in der Zeit dieser Schule zur Schule gegangen, boten diese Bilder für mich neben Vertrautem einen neuen, einen anderen Blick auf das (Schul-)Leben in der DDR und ihre machtpolitischen Akteure.

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© 2013 Springer Fachmedien Wiesbaden

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Schuch, J. (2013). Bildanalytische Perspektiven auf ein komplexes Forschungsfeld – Projekt, Gegenstand und Fragen. In: Mosambik im pädagogischen Raum der DDR. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01034-8_1

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