Thematische Eingrenzung und Stand der Forschung

Zusammenfassung

Seit Mitte der 1990-er Jahre besteht in Deutschland ein Rechtsanspruch auf Kindergartenplätze für Kinder ab drei Jahren. Diese Einrichtungen früher Bildung unterstehen dem Kinder- und Jugendhilfegesetz. Wie allgemein bekannt, sind alle Menschen vor dem Gesetz gleich – gleich im Sinne von gemeinsamen Chancen und Rechten, unabhängig des ökonomischen Status oder des Geschlechts etc. Dass hierzulande dennoch Ungleichheiten bestehen, die sich insbesondere im Bildungssystem beobachten lassen, steht leider außer Frage. So wurde in Deutschland im Vergleich zu anderen OECD-Staaten ein besonders enger positiver Zusammenhang zwischen der Sozialschichtzugehörigkeit der Herkunftsfamilie und des erreichten Lernstandes am Ende der Vollzeitschulpflicht nachgewiesen (vgl. Deutsches PISA-Konsortium 2001/ Baumert, Schümer, 2006).