Zusammenfassung
Die Lernwerkstattkultur hat sich in den letzten Jahrzehnten beharrlich eine immer größer werdende Aufmerksamkeit an Hochschulen erarbeitet (vgl. Franz 2012). Von dieser Entwicklung weitgehend unbeeinflusst hat erst seit relativ kurzer Zeit eine bedeutende Auseinandersetzung mit dem Thema Spielen als Lernmodus begonnen (Hauser 2005; Ganguin 2010).
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Hildebrandt, E., Weisshaupt, M. (2013). Spielen in der Lernwerkstatt?. In: Coelen, H., Müller-Naendrup, B. (eds) Studieren in Lernwerkstätten. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-00315-9_13
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