Zusammenfassung
Während an Universitäten die Lehre der Informatik vom Logisch-Grundsätzlichen ausgeht und sich bemüht, ein allgemeingültiges Gebäude der Informatik aufzustellen und dann die vorhandenen Fakten einzuordnen, orientiert sich die Lehre an den Fachhochschulen in erster Linie an den faktischen Fragestellungen und an der zur Zeit weitgehend zu findenden Empirie bei der Lösung anstehender Probleme. Die Fragestellungen sind also mehr auf das Ziel als auf den Ausgangspunkt orientiert. Diese anwendungsbezogenen Akzente der Lehre der Informatik an Fachhochschulen können folgendermaßen beschrieben werden:
-
1.
Systemprogrammierung (Herstellung von Betriebssystemen und Übersetzern)
-
2.
Benutzerprogrammierung (vorwiegend allgemein einsetzbare Programmgruppen)
-
3.
Anwendungen in der Technik
-
a)
Ansatz für die Lösung technisch-wissenschaftlicher Probleme
-
b)
Planung und Optimierung des Fertigungsablaufs in der Technik
-
c)
Automatische Konstruktion
-
d)
Prozeßtechnik
-
a)
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Gert Böhme: Empfehlungen für ein Informatikstudium an Fachhochschulen. In: Angewandte Informatik 3/77, S. 127–131
Gert Böhme: Blätter zur Berufskunde, 2-1 A 31, Band 2, Diplom-Informatiker/ Diplom-Informatikerin an Fachhochschulen, Hrsg.: Bundesanstalt für Arbeit, Auflage 1981
Wilfried Brauer/Wolfhart Haacke/Siegfried Münch: Studien-und Forschungsführer Informatik, Hrsg.: GMD und DAAD, Ausgabe 1980
Studien-und Berufswahl 1982/83, Hrsg.: Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung und Bundesanstalt für Arbeit, Bad Honnef 1982; (6.23: Informatik, S. 129–132 )
Michel Domsch/Maria Krüger/Heinz Streicher: Ausbildung und Einsatz von Informatikern in der Bundesrepublik Deutschland, SCS-Studien, Hamburg 1983
Michel Domsch/Maria Krüger: Informatiker — eine empirische Arbeitsmarktstudie der F.G.H. Forschungsgruppe Hamburg im Auftrag der SCS Scientific Control Systems GmbH. In: Informatik-Spektrum, Heft 4, Dezember 1982, Mitteilungen der Gesellschaft für Informatik, S. 259–264
Begleitempfehlung der Fachrichtungskommission Informatik, eingesetzt vom Bayerischen Staatsminister für Unterricht und Kultus zum Vorschlag einer Rahmenstudienordnung für den Fachhochschulstudiengang Informatik vom 1.3. 1982
Fortschreibung des Gesamtplans zur Ausstattung der Hochschulen des Landes Baden-Württemberg mit Datenverarbeitungsanlagen für den Zeitraum 1979–1985 (EDV-Gesamtplan II)
Gemeinsame Stellungnahme des Fachausschusses Informationsverarbeitung der GAMM und des Fachausschusses 6 der NTG zu den Empfehlungen des BMWF zur Ausbildung auf dem Gebiet der Datenverarbeitung. In: Elektronische Datenverarbeitung, Heft 8/1969
Gesellschaft für Informatik e.V., Pressemitteilung: Numerus Clausus in der Informatik — hochwertige Arbeitsplätze von morgen durch unzureichende Lehr-und Forschungskapazität von heute gefährdet? Bonn, 3. 2. 1983. (Parallel veröffentlicht im Informatik-Spektrum, Band 5, Heft 1, Februar 1982, S. 1–3 )
Gesellschaft für Informatik e.V., Fachausschuß 9/10 „Ausbildung“: Informatik-Ausbildung an Hochschulen der Bundesrepublik Deutschland, Volker Claus und Rul Gunzenhäuser, Mai 1981
Paul Schmitz: Erfahrungen von Absolventen der Betriebs- und Wirtschaftsinformatik — Ergebnisse einer Umfrage. In: Angewandte Informatik, 10/1980, S. 417–423
Dietrich Seibt: Stand der Betriebs-und Wirtschaftsinformatik-Ausbildung an deutschsprachigen wissenschaftlichen Hochschulen. In: Angewandte Informatik, 3/1981, S. 107–114
Author information
Authors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 1989 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
About this chapter
Cite this chapter
Brauer, W., Haacke, W., Münch, S. (1989). Das Informatikstudium an den Fachhochschulen. In: Studien- und Forschungsführer Informatik. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-97180-8_11
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-97180-8_11
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-540-51214-1
Online ISBN: 978-3-642-97180-8
eBook Packages: Springer Book Archive