Zusammenfassung
Schule als Institution bildet den Rahmen für organisiertes Lernen. Im Gefüge des staatlichen Bildungssystems nimmt die Schule u. a. 3 Funktionen wahr:
-
Qualifikationsfunktion,
-
Selektionsfunktion,
-
Integrationsfunktion (Groddeck 1975).
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Mulke-Geisler, M. (1990). Umsetzungsbedingungen erfahrungsbezogenen Lernens in der Krankenpflegeausbildung. In: Erfahrungsbezogener Unterricht in der Krankenpflege. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-96909-6_4
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