Denkschrift der Arbeitsgemeinschaft Umformtechnik (AGU) vom 6.2.1980

Zusammenfassung

Die nachstehend aufgeführten Forschungsinstitute in der Bundesrepublik Deutschland

Institut für Bildsame Formgebung, RWTH Aachen, Prof. Dr.-Ing. R. Kopp

Institut für Verformungskunde und Walzwerkwesen, TU Clausthal, Prof. Dr.-Ing. P. Funke

Lehrstuhl für Umformtechnik, TH Darmstadt, Prof. Dr.-Ing. D. Schmoeckel

Lehrstuhl für umformende Fertigungsverfahren, Univ. Dortmund, Prof. Dr.-Ing. E. v. Finckenstein

Max-Planck-Institut für Eisenforschung, Düsseldorf, Prof. Dr.-Ing. O. Pawelski

Institut für Umformtechnik und Umformmaschinen, TU Hannover, Prof. Dr.-Ing. E. Doege

Institut für Umformtechnik, Univ. Stuttgart, Prof. Dr.-Ing. K. Lange

schlagen hiermit der Deutschen Forschungsgemeinschaft die Errichtung eines Schwerpunktprogrammes vor, das die Verbesserung der Maßgenauigkeit und Formgenauigkeit, der Oberflächenbeschaffenheit und der mechanischen und technologischen Eigenschaften von umgeformten Werkstücken über den heute gegebenen Stand hinaus zum Ziel hat. Hierzu sind neben der Vertiefung und Erweiterung metallphysikalischer, werkstoffkundlicher, plastizitätstheoretischer und tribologischer Grundlagen die gezielte Untersuchung und Weiterentwicklung der für die Umformtechnik bedeutsamen Technologien — Werkzeuge und Werkzeugmaschinen — unter Einsatz der heute verfügbaren modernen Hilfsmittel der Meßtechnik und Datenverarbeitung erforderlich. Der 1956 beschlossene und 1966 ausgelaufene DFG-Schwerkpunkt “Mechanische Umformtechnik” hat zwar die Grundlagen der Umformtechnik in ihrer ganzen Breite erheblich gefördert; in den seither vergangenen fast 1 1/2 Jahrzehnten haben sich aber einerseits Meßtechnik und Datenverarbeitungstechnik wesentlich weiterentwickelt, andererseits wurden die Anforderungen an die Produkte der Umformtechnik hinsichtlich ihrer Qualität im weitesten Sinne erheblich gesteigert. Die nachfolgenden Ausführungen begründen den Vorschlag zur Errichtung eines neuen Schwerpunktprogramms “Präzisionsumformtechnik” näher und geben Hinweise auf zu lösende Aufgaben.