Zusammenfassung
Welche Motive für das Lernen gibt es eigentlich?
-
a)
Neugierde — Neues erkennen und verstehen lernen
-
b)
die Situation zwingt dazu (harter Zwang), um zu überleben
-
c)
die Situation zeigt (subtiler Zwang), daß man sich Vorteile verschaffen kann
-
1.
materieller Art (Geld, Besitz)
-
2.
ideeller Art (Ansehen, Berufsstand)
-
3.
menschlicher Art (Freunde)
-
1.
-
d)
aus reiner Freude am Lernen (Vollendungswunsch, Beherrschung und Verständnis neuer Informationen)
-
e)
Wettbewerb — Gruppennorm (als Aufforderung empfunden)
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsPreview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 1976 Springer-Verlag Berlin · Heidelberg
About this chapter
Cite this chapter
Angermeier, W.F. (1976). Motivation und Verstärkung des Lernvorgangs. In: Praktische Lerntips für Studierende aller Fachrichtungen. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-95287-6_6
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-95287-6_6
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-540-07835-7
Online ISBN: 978-3-642-95287-6
eBook Packages: Springer Book Archive