Zusammenfassung
Über die Lehrpläne für Fortbildungsschulen und deren Inhalt besteht zurzeit ein lebhafter Meinungsaustausch sowohl unter den Lehrern als auch unter den Gewerbetreibenden; kein Fortbildungsschultag, keine Versammlung geht vorüber, ohne daß ausgedehnte Diskussionen über diese Frage stattgefunden hätten. Und an der Verschiedenartigkeit der Ansichten kann man am allerbesten ermessen, wie sehr trotz seiner Jahrzehnte das Fortbildungsschulwesen noch in den Kinderschuhen steckt. Gerade aber weil man jetzt allenthalben die Wichtigkeit dieses Zweigs unserer Volksbildung erfaßt, ist es auch für die am meisten Betroffenen, die Arbeitgeber, ganz unerläßlich, sich über das Für und Wider zu orientieren, um selbst Stellung zu den aufgeworfenen Fragen nehmen zu können.
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Dieses Kapitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfängen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden müssen. Dieses Kapitel ist aus einem Buch, das in der Zeit vor 1945 erschienen ist und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
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Kohlmann, C. (1911). Lehrpläne. In: Fabrikschulen. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-94413-0_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-94413-0_6
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