Zusammenfassung
Die vorliegende Arbeit versteht sich als Beitrag zu den heute notwendigen erziehungswissenschaftlichen Klärungen. Sie möchte alle die ansprechen, die offen sind für das Grundsätzliche und Hintergründige in Erziehung und Bildung. Daß alles Theoretische in der Pädagogik einer pädagogischen Praxis entspringt und sein Ziel in der Praxis hat, wird sich im Verlauf auch unseres Bemühens deutlich genug erweisen. Es geht um eine sehr allgemeine pädagogische Thematik. Deshalb kann für sie nicht der Blickpunkt des Berufserziehers allein maßgebend sein. Jeder, der Jugend pflegt, lehrt, formt und führt, der ihr durch Geleit und Wagnis verbunden ist, der sie gewinnen oder ihr befehlen will, gehört zum Kreis der Angesprochenen.
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© 1959 Johann Ambrosius Barth, München
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Hermann, E. (1959). Vorwort. In: Die Grundformen des Pädagogischen Verstehens. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-93609-8_1
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-93609-8_1
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