Zusammenfassung
Es möchte leicht überflüssig erscheinen, über das Messen und Wägen viele Worte zu machen, wo es sich doch um elementare Dinge handelt; dem ist entgegen zu halten, daß manche mit großem Fleiß durchgeführte Arbeit rein infolge methodischer Mängel geradezu als unbrauchbar bezeichnet werden muß. Einleitend sei gleich hingewiesen auf Rudolf Martins ”Richtlinien für Körpermessungen und deren statistische Verarbeitung, mit besonderer Berücksichtigung von Schülermessungen„ (1924), wohl der besten Darstellung der Untersuchungsmethode, deren Befolgung bis in die Einzelheiten schon deshalb sehr wünschenswert ist, weil gerade durch die Einheitlichkeit der Untersuchungen deren Wert in bedeutendem Maße erhöht wird.
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Literatur
Nr. 8, 12, 17, 19, 40, 45, 46, 47, 55, 67, 71, 102, 105, 106.
Altersberechnung: 16, 83, 85, 155, 172, 209, 215, 225, 252.
Tagesschwankung: 47, 228, 242, 205.
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Dieses Kapitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfängen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden müssen. Dieses Kapitel ist aus einem Buch, das in der Zeit vor 1945 erschienen ist und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.
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Schlesinger, E. (1925). Untersuchungsmethode. Fehlerquellen. In: Das Wachstum des Kindes. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-92212-1_2
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-92212-1_2
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