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Zusammenfassung

Die Schulgesundheitspflege im engeren Sinne umfaßt alle diejenigen Maßnahmen, die dazu dienen, die aus dem Schulbetrieb erwachsenden gesundheitlichen Gefahren zu bekämpfen. Die Ansammlung einer großen Zahl von Kindern auf kleinem Raum und der Unterricht selbst bringen gewisse Nachteile und Gefahren mit sich: Luftverschlechterung, vermehrte Ansteckungsmöglichkeit, Schädigung der Augen (Myopie) und des Bewegungsapparates (Skoliose). Weitere Aufgaben der eigentlichen Schulgesundheitspflege sind die Hygiene des Geistes (Überbürdungsfrage) und die Erkennung der abnormen Seelenzustände und der Intelligenzdefekte.

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L. Ascher H. Behrendt H. Dersch St. Engel W. Feilchenfeld G. Florschütƶ A. Gastpar A. Gregor Th. Hoffa C. Kleefisch H. Knepper Ed. Martin E. Matthias A. Oebbecke W. Pryll H. Rosenhaupt C. Schlossmann E. Seligmann W. V. Simon G. Tugendreich

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Dieses Kapitel ist Teil des Digitalisierungsprojekts Springer Book Archives mit Publikationen, die seit den Anfängen des Verlags von 1842 erschienen sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden müssen. Dieses Kapitel ist aus einem Buch, das in der Zeit vor 1945 erschienen ist und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen Ausrichtung vom Verlag nicht beworben.

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Hoffa, T. (1927). Schulkinderfürsorge. In: Ascher, L., et al. Gesundheitsfürsorge Soƶiale und Private Versicherung. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-90725-8_6

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