Advertisement

Zur Geschichte der Entwicklungspsychologie der Lebensspanne

  • Ursula Lehr

Zusammenfassung

In seiner Geschichte der Psychologie der Lebensspanne unterschied Reinert (71) eine „vorläufige“ Periode (von Demokrit und Aristoteles bis zum Ende des Achtzehnten Jahrhunderts), eine „formative“ Periode, die bis zum Ende des Neunzehnten Jahrhunderts datiert wird, und die „Periode der Begründung und Spezialisierung“, die für ihn mit den Vätern der modernen Entwicklungspsychologie, W. Preyer und Stanley Hall, einsetzt. Für die Ausweitung der Kinder-und Jugendpsychologie zu einer Psychologie der Lebensspanne als entscheidend werden jedoch die Arbeiten von Charlotte Bühler (12, 13) und von Pressey, Janney und Kuhlen (68) genannt. Im gleichen Jahrzehnt erschienen auch die Beiträge von H.C.Lehman (46,47) über die Zusammenhänge zwischen literarischer, künstlerischer und wissenschaftlicher Produktivitat einerseits und dem Lebensalter andererseits. Für die Fortentwicklung der biographischen Methode als einer wichtigen methodischen Basis der Psychologie der Lebensspanne wurden die Dreißiger Jahre unseres Jahrhunderts durch die Veröffentlichung von Dollard’s Schrift „Criteria for the Life History“ (1935) bedeutsam.

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  1. 1.
    Anderson JE (1949) Psychology of Development and personal adjustment. Holt, New YorkGoogle Scholar
  2. 2.
    Anderson JE (1958) A developmental model of aging. Vita humana 1:5–18PubMedGoogle Scholar
  3. 3.
    Atchley RC (1989) A continuity theory of normal aging. Gerontologist 29:183–190PubMedCrossRefGoogle Scholar
  4. 4.
    Baltes PB (1990) Entwicklungspsychologie der Lebensspanne. Theoretische Leitsatze. Psychol. Rundschau 41:1–24Google Scholar
  5. 5.
    Baltes PB, Schaie, KW (eds) (1973) Life-Span Developmental Psychology. Personality and Socialization. Academic Press, New YorkGoogle Scholar
  6. 6.
    Baltes PB, Sowarka D (1983) Entwicklungspsychologie und Entwicklungsbegriff. In: Silbereisen RK, Montada L (Hrsg) Entwicklungspsychologie. Ein Handbuch in Schlüsselbegriffen. Urban & Schwarzenberg, München, S 11–20Google Scholar
  7. 7.
    Benner G, Malina RM (1988) Growth and physical performance relative to the timing of the adolescent spurt. Exercise and Sport Sciences 16:503–540Google Scholar
  8. 8.
    Block J (1971) Lives through time. Bancroft Books, Berkeley, Cal.Google Scholar
  9. 9.
    Block J (1977) Advancing the psychology of personality: Paradigmatic shift or improving the quality of research. In: Magnusson D, Endler, E (eds) Personality at the cross-roads. Hillsdale NJ Wiley, pp 37–64Google Scholar
  10. 10.
    Brandtstadter J, Baltes-Gotz B (1990) Personal control over development and quality of life perspectives in adulthood. In: Baltes PB, Baltes MM (eds) Successful aging. Cambridge Univ. Press, Cambridge, pp 197–224CrossRefGoogle Scholar
  11. 11.
    Brody E (1981) The „woman in the middle“ and family help to older people. Gerontologist 21:471–480PubMedCrossRefGoogle Scholar
  12. 12.
    Bühler C (1933) Der menschliche Lebenslauf als psychologisches Problem. Hirzel, LeipzigGoogle Scholar
  13. 13.
    Bühler C (1959) Der menschliche Lebenslauf als psychologisches Problem. 2. neubearbeite- te Auflage. Verlag f. Psychologie, GottingenGoogle Scholar
  14. 14.
    Charles CC (1970) Life-span developmental psychology: Historical antecedents. In: Goulet LR, Baltes PB (eds) Life-span developmental psychology: Research and theory. Academic Press, New York, pp 24–53Google Scholar
  15. 15.
    Chiriboga DA (1989) Mental Health at the mid-point: crisis, challenges or relief? In: Hunter S, Sandel M (eds) Midlife myths. Sage, Newbury Park, pp 116–144Google Scholar
  16. 16.
    Coeper C, Hagen W, Thomae H (Hrsg) (1954) Deutsche Nachkriegskinder. Methoden und Erste Ergebnisse der Deutschen Langsschnittuntersuchung über die korperliche und seelische Entwicklung um Schulkinderalter. Thieme, StuttgartGoogle Scholar
  17. 17.
    Costa PT, McCrae RR (1993) Psychological research in the Baltimore Longitudinal Study of Aging. Zeitschrift für Gerontologie 26:138–142PubMedGoogle Scholar
  18. 18.
    Datan N, Ginsberg LH (eds) (1975) Life-span developmental psychology: Normative life crises. Academic Press, New YorkGoogle Scholar
  19. 19.
    Eichhorn DH, Clausen JA, Haan N, Honzik MP, Mussen P (1981) Present and past in middle life. Academic Press, New YorkGoogle Scholar
  20. 20.
    Elder GH (1974) Children of the Great Depression. University of Chicago Press, ChicagoGoogle Scholar
  21. 21.
    Elder GH, Caspi A (1990) Studying lives in a changing society. In: Rabin A, Zucker RA, Frank C, Emmons R (eds) Study in persons and lives. Springer, New YorkGoogle Scholar
  22. 22.
    Erikson HE (1950) Growth and crises of the healthy personality. In: Senn M (Ed) Symposium on the healthy personality. Macey-Foundation, New York, pp 91–146Google Scholar
  23. 23.
    Everwien S (1992) Lebenszufriedenheit bei Frauen. Waxmann, MinisterGoogle Scholar
  24. 24.
    Fagerlind I, Furn M, Tuijman A, Stromquist G (1990) The Malmo Longitudinal Study. In: Schneider W Edelstein W (eds) European longitudinal studies in the behavioral and medical sciences. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin, p 436Google Scholar
  25. 25.
    Field D, Millsup (1991) Personality in advanced old age: continuity or change? Journal of Gerontol Psychol Sciences 46:299–308Google Scholar
  26. 26.
    Filipp SL, Olbrich E (1986) Human Development across the life span: Overview and highlights of the psychological perspective. In: Sorensen AB, Weinert FE, Sherrod L (eds) Human development and the life course. Lawrence Erlbaum Ass., Hillsdale, NJ, pp 343–376Google Scholar
  27. 27.
    Gottschaldt K (1960) Das Problem der Phanogenetik der Personlichkeit. In: Lersch Ph, Thomae H (Hrsg) Handbuch der Psychologie. Verlag f. Psychologie, Gottingen, Bd 4, S 222- 280Google Scholar
  28. 28.
    Gottschaldt K (1982) Zwillingsforschung als Lebenslaufforschung. In: Lüer G (Hrsg) Bericht über den 33. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, Verlag f. Psychologie, Gottingen S 53–64Google Scholar
  29. 29.
    Goulet LR, Baltes PB (eds) (1970) Life-span developmental psychology. Research and theory. Academic Press, New YorkGoogle Scholar
  30. 30.
    Groffmann HJ (1970) Life-span developmental psychology in Europe: Past and present. In: Goulet LR, Baltes PB (eds) Life span developmental psychology. Research and theory. Academic Press, New York, pp 54–71Google Scholar
  31. 31.
    Gutmann D (1969) The country of old men: cross-cultural studies in the psycholgy of late life. Univ. of Michigan. Papers in Gerontology.Google Scholar
  32. 32.
    Haan N (1963) Proposed model of ego functioning. Coping and defense mechanisms and relationships to IQ change. Psychological Monogr. 77, N. 8, Whole No. 571.Google Scholar
  33. 33.
    Haan N (1977) Coping and defending. Academic Press, New YorkGoogle Scholar
  34. 34.
    Havighurst RJ (1953) Human Development and Education. McKay, New YorkGoogle Scholar
  35. 35.
    Havighurst RJ(1963)Dominant concerns in the life cycle. In: Schenk-Danzinger L, Thomae H (Hrsg) Gegenwartsprobleme der Entwicklungspsychologie. Verlag f. Psychologie, Gottingen, S 27–37Google Scholar
  36. 36.
    Havighurst RJ (1973) History of developmental psychology: Socialization and personality through the life span. In: Baltes PB, Schaie KW (eds) Life-span developmental psychology. Personality and socialization. Academic Press, New York, pp 3–24Google Scholar
  37. 37.
    Heckhausen J, Dixon RA, Baltes PB (1989) Gains and losses in development throughout adulthood as perceives by different age groups. Developmental Psychology 25: 109–121CrossRefGoogle Scholar
  38. 38.
    Hess E, Petrovich SB (1973) The early development of parent-young interaction. In: Nessel- roade JR, Reese HW (eds) Life-span developmental psychology. Methodological issues Academic Press, New York, pp 25–42Google Scholar
  39. 39.
    Jones HE (1958) Consistency and change in early maturity, Vita Humana 1:43–51PubMedGoogle Scholar
  40. 40.
    Jones HE (1958) Problems of method in longitudinal research. Vita Humana 1:93–99PubMedGoogle Scholar
  41. 41.
    Kagan J, Moss HA (1962) From birth to maturity. Wiley, New YorkCrossRefGoogle Scholar
  42. 42.
    Kelly EL (1955) Consistency of the adult personality. American Psychologist 10:659 — 681CrossRefGoogle Scholar
  43. 43.
    Kolvon I, Miller FJW, Garside E et. al. (1983) A longitudinal study of deprivation: Life cycle changes in one generation - implications for the next generation. Epidemiology Approaches. Child Psychiatry IIGoogle Scholar
  44. 44.
    Kruse A, Lehr U (1989) Longitudinal analysis of the developmental process in chronically ill and healthy persons.International Psychogeriatrics 1:73–85Google Scholar
  45. 45.
    Kruse A, Thomae H (1992) Menschliche Entwicklung im historischen Wandel. A. Asanger, HeidelbergGoogle Scholar
  46. 46.
    Lehman HC (1937) The creative years: best books. The Scientific Monthly 45:65–75.Google Scholar
  47. 47.
    Lehman HC (1936) The creative years in science and literature. The Scientific Monthly 43:151–162Google Scholar
  48. 48.
    Lehr U (1961) Veranderung der Daseinsthematik der Frau im Erwachsenenalter. Vita Humana 4:193–228PubMedGoogle Scholar
  49. 49.
    Lehr U (1964) Positive und negative Einstellung zu einzelnen Lebensaltern. Vita Humana 7:201–227Google Scholar
  50. 50.
    Lehr U (1966) Zur Problematik des Menschen im reiferen Erwachsenenalter - eine sozialpsychologische Interpretation der „Wechseljahre“. Psychiatr. Neurologie und Medizinische Psychologie 18:59–62Google Scholar
  51. 51.
    Lehr U (1969) Frau und Beruf. Eine psychologische Analyse der weiblichen Berufsrolle. Athenaum, FrankfurtGoogle Scholar
  52. 52.
    Lehr U (1976) Zur Frage der Gliederung des menschlichen Lebenslaufs. Actuelle Gerontologie 6:337–345PubMedGoogle Scholar
  53. 53.
    Lehr U, Thomae H (1958) Eine Langsschnittuntersuchung bei 30–50jahrigen Angestellten. Vita Humana 1:100–110PubMedGoogle Scholar
  54. 54.
    Lehr U (1980) Die Bedeutung der Lebenslaufpsychologie ftir die Gerontologie. Aktuelle Gerontologie 10:257–269PubMedGoogle Scholar
  55. 55.
    Lehr U (1980) Alterszustand und Alternsprozesse - biographische Determinanten. Zeit- schrift fur Gerontologie 13:442–457Google Scholar
  56. 56.
    Lehr U, Thomae H (1965) Konflikt, seelische Belastung und Lebensalter. Westdeutscher Verlag, OpladenGoogle Scholar
  57. 57.
    Levinson DJ, Darrow CN, Klein EB, Levinnson MH, McKee B (1978) The seasons of man’s life. Basic Books, New YorkGoogle Scholar
  58. 58.
    McFarlane JW (1964) Perspectives on personality consistency and change from the Guidance Study. Human Development 7:115–126CrossRefGoogle Scholar
  59. 59.
    Meyer JW (1988) Levels of analysis: the life course as a cultural construction. In: Riley MW (Ed.) Social structures and human lives. Sage, Newbury Park, pp 49–62Google Scholar
  60. 60.
    Moers M (1952) Entwicklungsphasen des menschlichen Lebens. Henn, RatingenGoogle Scholar
  61. 61.
    Montada L (1987) Themen, Theorien, Trends. In: Oerter R, Montada L (Hrsg) Entwicklungspsychologie. Psychologie Verlags Union, Munchen, S 1–36Google Scholar
  62. 62.
    Munnichs JMA (1983) Chronological, social, and psychological time. In:. Birren JE, Munnichs JMA., Thomae H, Marois M (eds) Aging: a challenge to science and society. Oxford: Oxford University Press, Vol 3, pp 338–345Google Scholar
  63. 63.
    Moss HA, Susman EJ (1980) Longitudinal study of personality development. In: Brim Jr OG, Kagan (eds) Constancy and change in human development. Harvard University Press, Cambridge, Mass, pp 530–595Google Scholar
  64. 64.
    Mussen P (1985) Early adult antecedents of life satisfaction at age 70. In: Munnichs JM, Mussen P, Olbrich E, Coleman P (eds) Life Span and change in gerontological perspective. Academic Press, Orlando, Fl, pp 45–62Google Scholar
  65. 65.
    Nesselroade JR, Reese HW (eds) (1973) Life-span developmental psychology. Methodological issues. Academic Press, New YorkGoogle Scholar
  66. 66.
    Neugarten BL (1964) Personality in middle and late life. Atherton Press, New YorkGoogle Scholar
  67. 67.
    Niederfranke A (1986) Das Ausscheiden aus dem Erwerbsleben bei mannlichen Arbeitern und Angestellten. Phil. Diss. Universitat BonnGoogle Scholar
  68. 68.
    Pressey SL, Janney JL, Kuhlen (1939) Life: a psychological survey. Harper, New YorkGoogle Scholar
  69. 69.
    Preyer W (1882) Die Seele des Kindes. Grieben, LeipzigGoogle Scholar
  70. 70.
    Pulkkinen L (1982) Self-control and continuity from childhood to laate adolescence. In: Bal- tes PB, Brim Jr OG (eds) Life-span development and behavior, Vol. 4. Academic Press, New York, pp 63–115Google Scholar
  71. 71.
    Reinert G (1979) Prolegomena to a history of life-span development psychology. In:. Baltes PB, Brim Jr OG (eds) Life-span development and behavior, Vol. 2. Academic Press, New York, pp 205–255Google Scholar
  72. 72.
    Rickert H (1929) Die Grenzen der naturwissenschaftlichen Begriffsbildung: Eine logische Einleitung in die historischen Wissenschaften 5. A. Mohr, Tubingen:Google Scholar
  73. 73.
    Riegel KF (1975) Adult Life Crises: a dialectic interpretation of development. In: Datan N et.al. (Ed) Life-span developmental psychology. Normative life Crises. Academic Press, New York pp 99–129Google Scholar
  74. 74.
    Rothacker E (1926) Logik und Systematik der Geisteswissenschaften. In: Schoter R (Hrsg) Handbuch der Philosophie. R. Oldenbourg, MünchenGoogle Scholar
  75. 75.
    Schaie KW (1993) The Seattle Longitudinal Study: a thirty-five-year enquiry of adult intellectual development. Zeitschrift für Gerontologie 26:129–137PubMedGoogle Scholar
  76. 76.
    Schaie KW, Willis SL (1991) Adult personality and psychomotor performance: cross- sectional and longitudinal analyses. Journal of Gerontology: Psychological Sciences 46:275–284Google Scholar
  77. 77.
    Schenk-Danzinger L (1963) Die Grundideen und die theoretischen Fragestellungen in Cahr- lotte Bühlers Lebenswerk. In: Schenk-Danzinger LS, Thomae H (Hrsg) Gegenwartsproble-me der Entwicklungspsychologie. Verlag f. Psychologie, Gottingen, S 9–26Google Scholar
  78. 78.
    Sears RR (1977) Sources of life satisfaction of the Terman gifted man. American Psychologist 32:119–128PubMedCrossRefGoogle Scholar
  79. 79.
    Stern W (1914) Psychologie der frühen Kindheit. Quelle und Meyer, LeipzigGoogle Scholar
  80. 80.
    Terman LM, Oden MH (1959) The gifted group at mid-life. Stanford University Press.Google Scholar
  81. 81.
    Thomae H (1951) Personlichkeit. Eine dynamische Interpretation. Bouvier, Bonn, 2. erganz- te Auflage 1956Google Scholar
  82. 82.
    Thomae H (1958) Entwicklungsbegriff und Entwicklungstheorie. In: Thomae H (Hrsg) Handbuch der Psychologie. Verlag f. Psychologie, Gottingen, Bd. 3, S 3–20Google Scholar
  83. 83.
    Thomae H (1979). The concept of development and life-span developmental psychology. In: Baltes PB, Brim Jr OG (eds) Life-span development and behavior. Academic Press, New York, pp 282–312Google Scholar
  84. 84.
    Thomae H (1988) Das Individuum und seine Welt. 2. neu bearbeitete Auflage. Verlag f. Psychologie, GottingenGoogle Scholar
  85. 85.
    Thomae H, Lehr U (1988) Stages, crises, conflicts, and life-span development. In: Sorensen AB, Weinert FE, Sherrod LR (eds) Human development and the life course. Lawrence Erl-baum, Hilldale, NJ, pp 429–444Google Scholar
  86. 86.
    Vaillant GE (1977) Adaptation to life. Little Brown, BostonGoogle Scholar
  87. 87.
    Weinert FE, Geppert U, Dorfert J, Viek P (1994) Ergebnisse und Probleme der Zwillings- forschung - dargestellt am Beispiel der Gottschaldtschen Zwillingsstudie. Zeitschrift für Padagogik, 40:2265–88Google Scholar
  88. 88.
    Wilken B (1992) Aspekte der Lebenssituation alterer lediger Frauen. Waxmann, MünsterGoogle Scholar

Copyright information

© Dr. Dietrich Steinkopff Verlag, GmbH & Co. KG, Darmstadt 1995

Authors and Affiliations

  • Ursula Lehr
    • 1
  1. 1.Institut für GerontologieUniversität HeidelbergHeidelbergDeutschland

Personalised recommendations