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Die Leibeserziehung in den Jugendlichen Entwicklungsphasen

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Die Leibseelische Entwicklung im Jugendalter

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Zusammenfassung

Welcher unter den verschiedenen bildungstheoretischen Betrachtungsweisen auch immer der Vorzug gegeben werden mag, »immer wieder steht die Schuldidaktik vor der Aufgabe, Schüler und Gegenstand in die richtige Beziehung zueinander zu setzen«.210 Der Bildungserfolg hängt wesentlich davon ab, wie die Bildungsinhalte in den Interessen- und Fragehorizont des heranwachsenden Zöglings gebracht werden und umgekehrt, wie dessen Fragehaltung auf die äußeren Inhalte gelenkt wird.

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Notes

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  1. Instituts für Leibesübungen, Universität Heidelberg, Deutschland

    Dr. Otto Neumann (Direktor)

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  1. Dr. Otto Neumann
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Neumann, O. (1964). Die Leibeserziehung in den Jugendlichen Entwicklungsphasen. In: Die Leibseelische Entwicklung im Jugendalter. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-86308-0_15

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