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Zu welchem Zweck studieren wir?

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Homo investigans

Part of the book series: Steinkopff Taschenbücher ((2847,volume 8))

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Zusammenfassung

Im November 1789 hielt Friedrich Schiller in seiner Jeanar Privatwohnung als neuer Universitätlehrer eine Antrittsvorlesung. Er sprach zum Thema: „Was heißt und zu welchem Ende studiert man Universalgeschichte“? Diese Titelwahl sollte zum Vorbild für alle Hochschullehrer werden. Leider sind jedoch nur sehr wenige diesem Beispel gefolgt. Entsprechend findet man in der Literatur nur spärliche Antworten auf diese Frage dieses II. Kapitels. Schiller teilte die Studenten in zwei Gruppen mit verschiedenen Zielsetzungen ein, in die „Brotgelehrten“ und die „Philosophen“. Der Brotgelehrten aus Schiller Sicht studiert, um später mit seinem Wissen Versorgung, fremde Anerkennung, Ehrenstellen, Gold, Zeitungslob oder Fürstengunst zu erweben. Er interessiert sich nur wenig für spätere Erweiterungen seines Wissens. Neuerungen der Wissenschaft erscheinen ihm lästig wegen des not wendigen neuen Lernaufwandes. Für Schiller waren derartige „Brotgelehrten“ versachtenswerte Menschen. Auch Buchwald, der vor einigen Jahren (1947) Schiller Frage auf die Physik zu übertragen versuchte, meinte noch „Wirsehen von denen ab, die Physik als Brotstudium ergreifen und betreiben, sie stehen unterhalb des Nullpunktes unserer Wertskala“. Diese Abwertung erschient kurios, voe allem wenn sie aus dem Munde eines beamteten Physik Professors kommt. Wer ist wirklich frei vom Trieb nach Anerkennung?

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  1. Fachbereich Physikalische Chemie, Universität Marburg, Lahn, Deutschland

    Prof. Dr. Werner A. P. Luck

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  1. Prof. Dr. Werner A. P. Luck
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Luck, W.A.P. (1976). Zu welchem Zweck studieren wir?. In: Homo investigans. Steinkopff Taschenbücher, vol 8. Steinkopff. https://doi.org/10.1007/978-3-642-85298-5_2

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