Zusammenfassung
In jüngster Zeit wird unter der Bezeichnung „Lehr-Lem-Arrangements“ verstärkt über innovative Aus- und Weiterbildungskonzepte berichtet [Achtenhagen 1992]. Der Begriff kennzeichnet „inhaltlich und zeitlich abgegrenzte, strukturierte, komplexe, ganzheitliche, Lernhandeln herausfordernde Situationen“ [Diepold/Rischmüller 1988, S. 314]. Im folgenden wird ein Lehr-Lem-Arrangement für das Fach Wirtschaftsinformatik vorgestellt. In einem Projektseminar, das im Sommersemester 1994 vom Institut für Wirtschaftsinformatik der Georg-August-Universität Göttingen veranstaltet wurde, haben unter der Leitung der Professoren Biethahn und Schumann 28 Studierende und die drei Autoren in Gruppenarbeit das computerunterstützte Lehr-/Lernprogramm Teewi (Teachware für die Einführung in die Wirtschaftsinformatik) entworfen und realisiert.
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Literatur
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Hoppe, U., Nienaber, K., Witte, KH. (1995). Komplexe Lehr-Lern-Arrangements in der Wirtschaftsinformatik — Erfahrungen aus einem Projektseminar. In: Schubert, S. (eds) Innovative Konzepte für die Ausbildung. Informatik aktuell. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-79968-6_22
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