Zusammenfassung
Häufig werden folgende Bedingungen für Wirtschaftlichkeit in Lernprogrammen genannt:
-
große Zielgruppen,
-
Trainerkosten,
-
dezentrale Verteilung der Lerner und
-
konstante Trainingsinhalte.
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Knabe, G. (1992). Qualitätssicherung sowie Wirtschaftlichkeit und Nutzen von interaktiven Lernsystemen. In: Glowalla, U., Schoop, E. (eds) Hypertext und Multimedia. Informatik aktuell. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-77758-5_5
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