Zusammenfassung
Einen Teilbereich unseres „Wissens“ bilden unsere Vorstellungen darüber, wie sich ein Mensch während seines Lebensablaufes gesetzmäßig entwickelt und insbesondere wie sein Leben vom mittleren Alter bis zum Tod verläuft. Entwickelt er sich überhaupt noch, und wenn ja, in welche Richtung und mit welchen Ergebnissen? Das vorherrschende, sich in vielen Diskussionen immer wieder artikulierende Bild ist ganz offensichtlich ein durch unsere Kulturgeschichte tradiertes und durch die neueren Forschungsergebnisse kaum korrigiertes Bild. Dieses wird leider dadurch gestützt, daß bis heute Lehrbücher sowie Seminare und Vorlesungen über Entwicklungsprozesse diese lediglich bis zur Adoleszenz vermitteln. Damit wird die Sicht nahegelegt, daß schon Erwachsene im jüngeren und mittleren Alter keine weitere Entwicklung oder zu mindestens keine nennenswerte durchlaufen.
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Radebold, H. (1992). Zur Entwicklung im Lebensablauf. In: Psychodynamik und Psychotherapie Älterer. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-77069-2_6
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