Zusammenfassung
Die Einführung neuer Technologien im Bereich Konstruktion und Fertigung verändert Arbeitsinhalte und Qualifikationserfordernisse. Rechnergesteuerte Konstruktion und Fertigung revolutioniert den volkswirt-schaftlich wichtigsten Bereich hochindustrialisierter Staaten und sollte daher auch zentrales Thema einer umfassenden und differenzierten Informationstechnischen Bildung werden. Grundlage für einen hand- lungs- und produktionsorientierten Unterricht kann eine sachadäquate Ausstattung der entsprechenden Fachbereiche mit geeigneten produktionsfähigen Maschinen und Software sein.
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Höret, J. (1991). Produktionsorientierter Einsatz von rechnergesteuerten Maschinen im Arbeitslehre-Unterricht. In: Gorny, P. (eds) Informatik und Schule 1991. Informatik-Fachberichte, vol 292. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-76982-5_15
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