Zusammenfassung
Die in den vorausgegangenen Kapiteln dargestellte Untersuchung hat gezeigt, in welch fundamentaler Weise sich die ökonomischen Begriffe 10–11jähriger Kinder von denen älterer Jugendlicher unterscheiden. In diesem letzten Abschnitt möchte ich die festgestellten Veränderungen zunächst begriffsübergreifend charakterisieren, auf notwendige Einschränkungen bezüglich der Gültigkeit der rekonstruierten Entwicklungsverläufe hinweisen und zuletzt noch einmal auf die Frage nach den Entwicklungsprozessen eingehen, mit denen die Veränderungen erklärt werden können.
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Claar, A. (1990). Abschließende Überlegungen. In: Die Entwicklung ökonomischer Begriffe im Jugendalter. Lehr- und Forschungstexte Psychologie, vol 37. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-76109-6_6
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Online ISBN: 978-3-642-76109-6
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