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Umweltzerstörung — Tatsachen, Ursachen, Pädagogische Konsequenzen

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Heidelberger Jahrbücher

Part of the book series: Heidelberger Jahrbücher ((HJB,volume 34))

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Zusammenfassung

Zum ersten Mal in unserer Geschichte wird deutlich, daß die Aktivitäten der Menschen Zerstörungen globalen Ausmaßes zur Folge haben. Zum ersten Mal seit dem Beginn der Existenz von Tieren und Pflanzen auf der Erde — das ist immerhin eine Zeitdauer von etwa einer halben Milliarde Jahren — verschwinden Populationen und Arten diverser Organismen, weil sie durch eine Art — den modernen Menschen „Homo sapiens“ — ausgerottet werden. Diese Situation zwingt, so sollte man meinen, zum Nachdenken und zum Handeln. In der Tat mangelt es jedoch an grundsätzlichen Voraussetzungen:

So ist das Wissen um die globalen Probleme unserer Tage sicher nicht Allgemeingut, vielmehr dürfte — weltweit gesehen — nur eine Minderheit von den großen Problemen Kenntnis haben.

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© 1990 Springer-Verlag Berlin Heidelberg

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von Cube, F., Storch, V. (1990). Umweltzerstörung — Tatsachen, Ursachen, Pädagogische Konsequenzen. In: Wiehl, R. (eds) Heidelberger Jahrbücher. Heidelberger Jahrbücher, vol 34. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-75882-9_20

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-75882-9_20

  • Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg

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