Zusammenfassung
Soll ein Geschehen im Unterricht angemessen wiedergegeben werden, ist das nur möglich unter der Berücksichtigung all der Faktoren, die auf Schüler und Lehrer nicht unerheblich Einfluß nehmen. So ist das Verhalten der Schüler z. B. abhängig von ihren Lernerfahrungen, dem psychosozialen und ökonomischen Hintergrund des Elternhauses, der physiologischen und psychischen Leistungsfähigkeit der einzelnen Schüler, den fördernden und hemmenden Sozialisationsbedingungen. Nicht zuletzt das Zusammenspiel all dieser Elemente im Gruppenprozeß einer Klasse eröffnet und beschränkt Entfaltungs- und Äußerungsmöglichkeiten des einzelnen Schülers. Ähnliches dürfte auch für das Inter-aktionsverhalten des Lehrers gelten.
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© 1988 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
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Wied, U. (1988). Das Unterrichtsprojekt. In: Kunsttherapeutische Gruppenarbeit in der psychoanalytischen Heilpädagogik. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-72951-5_7
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-72951-5_7
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