Zusammenfassung
Prüfungserfolg ist abhängig von einem komplexen Netz von Fertigkeiten. Als Knotenpunkte dieses Netzes lassen sich „Fähigkeiten“ wie Intelligenz oder Konzentration betrachten, ebenso aber auch nichtintellektuelle Verhaltenseinheiten wie Arbeitsstil oder Antizipation belastender Situationen (25).
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© 1990 Dr. Dietrich SteinkopffVerlag, GmbH & Co. KG, Darmstadt
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Fisseni, H.J. (1990). Prüfungserfolg und nichtintellektuelle Verhaltenseinheiten. In: Schmitz-Scherzer, R., Kruse, A., Olbrich, E. (eds) Altern — Ein lebenslanger Prozeß der sozialen Interaktion. Steinkopff. https://doi.org/10.1007/978-3-642-72448-0_17
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Publisher Name: Steinkopff
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