Skip to main content
SpringerLink
Log in

Denken und Denkenlernen

  • Chapter
Gestalttheorie und Erziehung

Part of the book series: Uni-Taschenbücher ((2809,volume 508))

  • 133 Accesses

Zusammenfassung

Von den Vertretern der Gestalttheorie war es vor allem Wertheimer, der sich als erster und in zunehmendem Maße mit dem Prozeß des produktiven Denkens auseinandersetzte (Wertheimer 1920). Er suchte eine Antwort auf die Frage: „Was geht vor sich, wenn irgend wann das Denken wirklich fruchtbar ist?“. Durch eingehende Analysen von Denkvorgängen erkannte er, daß produktives Denken durch die Dynamik einer in sich geschlossenen Entwicklung gekennzeichnet ist, bei der sich die funktionalen Bedeutungen des Inhalts wandeln. Eine zusammenfassende Darstellung der Forschungsergebnisse Wertheimers zum produktiven Denken wurde erst nach seinem Tode in den Vereinigten Staaten veröffentlicht (Wertheimer 1945).

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Log in via an institution
Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 64.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  1. Bergius, R., Produktives Denken (Problemlösen), in: Bergius, R. (Hrsg.), Handbuch der Psychologie, Bd. I, 2. Halbband, 519–563 (Göttingen 1964 ).

    Google Scholar 

  2. Birch, H. G., H. S. Rabinowitz, J. exp. Psychol. 41, 121–125 (1951).

    Article  PubMed  Google Scholar 

  3. Brown, R. W., J. Abn. Soc. Psychol. 48, 469–476 (1953).

    Google Scholar 

  4. Burger, E., Einführung in die Theorie der Spiele (Berlin 1959 ).

    Google Scholar 

  5. Claparede, E., Die Entdeckung der Hypothese, in: Graumann, C. F. (Hrsg.), Denken, 109-115 (Köln - Berlin 19663), aus: J. Psychol. Norm. Pathol. 29, 648–656 (1932).

    Google Scholar 

  6. Duncker, K., Zur Psychologie des produktiven Denkens (Berlin - Göttingen–Heidelberg 1935/1963).

    Google Scholar 

  7. Ehrenfels, Chr. v., über Gestaltqualitäten, Vjschr. wiss. Ph. 14 (1890).

    Google Scholar 

  8. Festinger, L., A theory of cognitive dissonance (Evanston 1957 ).

    Google Scholar 

  9. Gelernter, H. L., N. Rochester, Intelligent behavior in problem-solving machines, J. Res. Develpm. 2, 236–345 (1958).

    Google Scholar 

  10. Green, D. R., Volunteering and the recall of interrupted tasks, J. Abnorm. Soc. Psychol. 66, 397–401 (1963).

    Article  PubMed  Google Scholar 

  11. Guilford, J. B., Creativity, Amer. Psychol. 5, 444–454 (1950), deutsch in: Mühle, G. & Schell, Ch. (Hrsg.), Kreativität und Schule, 13-36 (München 1970 ).

    Google Scholar 

  12. Guilford, J. P., Basic problems in teaching for creativity, in: Taylor, C. W., Williams, F. E. (Ed.), Instructional media and creativity (New York 1966), deutsch in: Mühle, G., Schell, Ch. ( Hrsg. ), Kreativität und Schule (München 1970 ).

    Google Scholar 

  13. Heckhausen, H., Psychol. Forschg. 27, 225–243 (1964).

    Article  Google Scholar 

  14. Heckhausen, H., Leistung und Chancengleichheit, Motivationsforschung, Bd. 2, (Göttingen 1974 ).

    Google Scholar 

  15. Kleber, E. W., Lernverhalten von Schulversagern (Weinheim/Basel 1973 ).

    Google Scholar 

  16. Kleinmuntz, B. (Ed.), Problem solving: research, method, and theory (New York 1966 ).

    Google Scholar 

  17. Klix, F., Information und Verhalten (Bern - Stuttgart - Wien 1971 ).

    Google Scholar 

  18. Köhler, W., Intelligenzprüfungen an Anthropoiden, Sitz. Ber. Preuß. Akad. Wiss. (Berlin 1917 ), 3. Aufl., Intelligenzpüfungen an Menschenaffen (Berlin 1963 ).

    Google Scholar 

  19. Köhler, W., Nachweis einfacher Stukturfunktionen beim Schimpansen und am Haushuhn, Abh. Preuß. Akad. Wiss. (Berlin 1918 ).

    Google Scholar 

  20. Köhler, W., Psychologische Probleme (Berlin 1933 ).

    Book  Google Scholar 

  21. Köhler, W., The place of values in a world of facts (New York 1938 ).

    Google Scholar 

  22. Köhler, W., Die Aufgabe der Gestaltpsychologie (Berlin 1971 ).

    Book  Google Scholar 

  23. Lewin, K., Die Lösung sozialer Konflikte (Bad Nauheim 1953 ).

    Google Scholar 

  24. Lewis, H. B., M. Franklin, J. Exp. Psychol. 34, 195 - 215 (1944).

    Article  Google Scholar 

  25. Lüer, G., Gesetzmäßige Denkabläufe beim Problemlösen. Ein empirischer Beitrag für eine psychologische Theorie der Entwicklung des Denkens (Weinheim/Basel 1973 ).

    Google Scholar 

  26. Maier, N. R. F., Das Denken beim Menschen, in: Graumann, C. F. (Hrsg.), Denken (Köln - Berlin 1966), 3. Aufl., 241–264, aus: J. Comp. Psychol. 10, 115–143 (1930).

    Google Scholar 

  27. Metzger, W., Psychologie (Darmstadt 1940, 1954, 1963, 1968, 1975 ).

    Google Scholar 

  28. Meizger, W., Zur Frage der Bildbarkeit schöpferischer Kräfte, Arb. Betr. 3 (1941).

    Google Scholar 

  29. Metzger, W., Die Grundlagen der Erziehung zur schöpferischen Freiheit (Frankfurt/M. 1949 ).

    Google Scholar 

  30. Metzger, W., Erziehung zum selbständigen Denken, in: Strunz, K. (Hrsg.), Pädagogische Psychologie der höheren Schule, Kap. 9 ( München 1958 ).

    Google Scholar 

  31. Metzger, W., Schöpferische Freiheit (Frankfurt 1962 ).

    Google Scholar 

  32. Metzger, W., Stimmung und Leistung, 4. Aufl. (Münster 1967 ).

    Google Scholar 

  33. Metzger, W., Psychologie in der Erziehung (Bochum 1971 ).

    Google Scholar 

  34. Meyer, W.-U., Leistungsmotiv und Ursachenerklärung von Erfolg und Mißerfolg (Stuttgart 1973 ).

    Google Scholar 

  35. Mierice, K., Wille und Leistung (Göttingen 1955 ).

    Google Scholar 

  36. Miller, G. A., E. Galanter, K. H. Pribram, Plans and the structure of behavior (New York 1960 ).

    Google Scholar 

  37. Neber, H., Die Erforschung spontanen Lernens (Weinheim/Basel 1974 ).

    Google Scholar 

  38. Newell, A., J. C. Shaw, H. A. Simon, A report on a general problem solving program, Proceedings of the international conference on information processing (Paris 1959 ).

    Google Scholar 

  39. Newell, A., J. C. Shaw, H. A. Simon, Empirical explorations wiht the logic theory machine: a case study in heuristics, in: Feigenbaum, E. A., Feldmann, J., Computers and thought, 109–133 (New York/San Francisco/Toronto/London 1963 ).

    Google Scholar 

  40. Newell, A., H. A. Simon, GPS, a program that simulates human thought, in: Billing, H. (Hrsg.), Lernende Automaten, Bd. 3, Beiheft zur Zeitschrift: Elektronische Rechenanlagen, 109–124 (München 1961 ).

    Google Scholar 

  41. Newell, A., H. A. Simon, Human problem solving (Englewood Cliffs/New Jersey 1972 ).

    Google Scholar 

  42. Oerter, R., Psychologie des Denkens (Donauwörth 1971 ).

    Google Scholar 

  43. Polya, G., Schule des Denkens (Bern 1949, 19672 ).

    Google Scholar 

  44. Pättman, F., Der Einfluß eines vorgegebenen Lösungsverfahrens auf das selbständige Denken von Berufsschülern (Essen 1968 ).

    Google Scholar 

  45. Reitmann, W. R., Cognition and thought (New York/London/Sidney 1965 ).

    Google Scholar 

  46. Süllwold, F., Bedingungen und Gesetzmäßigkeiten des Problemlöseverhaltens, in: Graumann, C. F. (Hrsg.), Denken (Köln/Berlin 1966) (3. Aufl.), 273-292, aus: Ber. Kongr. Dtsch. Ges. Psychol. 22, 96–115 (1959).

    Google Scholar 

  47. Sydow, H., Zur metrischen Erfassung von subjektiven Problemzuständen und zu deren Veränderung im Denkprozeß, Z. Psychol. 177, 145-198 (Teil I), 178, 1–50 (Teil II) (1970).

    Google Scholar 

  48. Torrance, E. P., Torrance tests of creative thinking (Princeton/New Jersey 1966 ).

    Google Scholar 

  49. Vogel, W., R. W. Baker, R. S. Lazarus, J. Abnorm. Soc. Psychol. 56, 105–112 (1958).

    Google Scholar 

  50. Wagenschein, M., Ursprüngliches Verstehen und exaktes Denken (Stuttgart 1965 ).

    Google Scholar 

  51. Wallas, G., The art of thought (London 1945 ).

    Google Scholar 

  52. Wertheimer, M., Über experimentell-psychologische Analyse hirnpathologischer Erscheinungen, Ber. 5. Kongr. exp. Psychol. ( Leipzig 1912 ).

    Google Scholar 

  53. Wertheimer, M., über Schlußprozesse im produktiven Denken (Berlin 1920), auch in: Wertheimer, M., Drei Abhandlungen zur Gestalttheorie, 165-184 (Erlangen 1925), auch in: Graumann, C. F. (Hrsg.), Denken, 225–240 (Köln 1965 ).

    Google Scholar 

  54. Wertheimer, M., Drei Abhandlungen zur Gestalttheorie (Erlangen 1925 ).

    Google Scholar 

  55. Wertheimer, M., Produktives Denken, 2. Aufl. (Frankfurt/M. 1964 ).

    Google Scholar 

  56. Witte, W., Handlung und Bewegung, Vorlesungsnachschrift SS 1966.

    Google Scholar 

  57. Wittenberg, A. J., Bildung und Mathematik (Stuttgart 1963 ).

    Google Scholar 

  58. Wittoch, M., Schule und Psychol. 16, 1–10 (1969).

    Google Scholar 

  59. Wittoch, M., Neue Methoden im Mathematikunterricht, Auswahl, Reihe B, 65/66 (Hannover - Darmstadt - Dortmund–Berlin 1973 ).

    Google Scholar 

Download references

Authors
  1. Margarita Wittoch
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Gesamthochschule Duisburg, Postdamm 9, 4543, Lienen, Germany

    Kurt Guss Dipl.-Psych. Dr. phil. (Wissenschaftlicher Assistent) (Wissenschaftlicher Assistent)

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 1975 Dr. Dietrich Steinkopff Verlag, Darmstadt

About this chapter

Cite this chapter

Wittoch, M. (1975). Denken und Denkenlernen. In: Guss, K. (eds) Gestalttheorie und Erziehung. Uni-Taschenbücher, vol 508. Steinkopff, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-72318-6_11

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-72318-6_11

  • Publisher Name: Steinkopff, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-7985-0427-1

  • Online ISBN: 978-3-642-72318-6

  • eBook Packages: Springer Book Archive

Publish with us

Policies and ethics

Search

Navigation