Angstreduktion im Schulalltag

Zusammenfassung

Schule und Unterricht repräsentieren in der Regel nicht mehr Schon- und Schutzräume, in denen sich Heranwachsende fernab der Realität entwickeln. Der Schulbetrieb ist hinsichtlich seiner Entwicklungsbedingungen und Leistungsanforderungen eher ein von den Prinzipien und Zielen der modernen Industriegesellschaft beeinflußter Bereich, der unter dem Druck neu entwickelter technologischer Strategien und sich ständig erweiternder Kenntnisse im naturwissenschaftlichen Bereich, aber auch unter der Last ökonomischer Entscheidungen und Zwänge einem ständigen Wandel unterworfen ist. Wie Arbeitnehmer in einer sich ständig wandelnden Berufswelt gezwungen sind, neue Inhalte und Methoden aufzunehmen und zu beherrschen oder gar einen Berufswechsel mit völlig neuen Erfahrungen zu wagen, wenn sie sich nicht der Gefahr eines sozialen Abstiegs aussetzen wollen, sehen sich auch Schüler zunehmend mit Wissensstoff und Methoden konfrontiert, die ihre Eltern in ihrer Schullaufbahn nicht kennenlernten. Experimente mit neuen Organisationsformen (Gesamtschule, Ganztagsschule, Ausbau des Vorschulbereichs u. a.) verlangen zudem von Eltern und Schülern Umstellungen, die nicht ohne Verunsicherung geleistet werden.