Zusammenfassung
Der hier berichtete Modellversuch gehört zu einem der größeren von der BUND-LÄNDERKOMISSION FüR BILDUNGSPLANUNG UND FORSCHUNGSFÖRDERUNG (BLK) getragenen Modellversuche zur informationstechnischen Grundbildung. Auf der Basis des BLK-Rahmenkonzepts (BLK, 1984) zur informationstechnischen Bildung in Schule und Ausbildung untersucht das Modellprojekt „Informations- und kommunikationstechnologische Grundbildung im Pflichtbereich und weiterführende informations- und kommunikationstechnologische Bildung im Wahlpflichtbereich 9/10 der allgemeinbildenden Schulen der Sekundarstufe I“ (1985–1988) an 24 Schulen curriculare Konzeptionen und Bedingungen der Einführung einer informations- und kommunikationstechnologischen Bildung in der Sekundarstufe I. Zugleich versucht dieser Modellversuch, die Realisierung der Zielbeschreibungen des Rahmenkonzepts von NRW „Neue Informations- und Kommunikationstechnologien in der Schule — Zielvorstellungen, Maßnahmen und Entwicklungsstand“ (KM-NRW, 1985) in schulische Praxis umzusetzen (LSW, 1985, 5).
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Literatur
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Bosler, U., Oberliesen, R. (1986). Informations- und Kommunikationstechnologische Grundbildung. In: Puttkamer, E.V. (eds) Informatik-Grundbildung in Schule und Beruf. Informatik-Fachberichte, vol 129. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-71648-5_29
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