Zusammenfassung
Empirische Untersuchungen legen die Annahme nahe, daß der Komplexität der sozialen Welt eine große Bedeutung zukommt. Man kann davon ausgehen, daß mit zunehmender Anzahl der Personen, mit denen das Kind regelmäßig in Kontakt kommt, es seine sozialen Kompetenzen erweitert, indem es Erfahrungen mit verschiedenen Interaktionsarten und Persönlichkeiten macht (HARTUP u. LEMPERS 1973). Diese Feststellung kann zumindest aus Untersuchungen mit nichtmenschlichen Primaten abgeleitet werden (SUOMI 1974).
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© 1984 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
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Schmidt-Denter, U. (1984). Wissenschaftliche Beiträge zu den Funktionszusammenhängen im Sozialen Netzwerk des Kindes. In: Die soziale Umwelt des Kindes. Lehr- und Forschungstexte Psychologie, vol 7. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-69781-4_6
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