Zusammenfassung
In allen Wissenschaftszweigen und Berufssparten, die sich mit der Untersuchung, Behundlung und Förderung des Kindes befassen, ist eine stete Verfeinerung der diagnostischen Methoden und Erweiterung der Palette therapeutischer Möglichkeiten zu beobachten.
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Brack, U. (1981). Klinische Psychologie bei der stationären Versorgung des retardierten Kindes. In: Hellbrügge, T. (eds) Klinische Sozialpädiatrie. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-67811-0_68
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