Zusammenfassung
Kinder mit Hör- und Sprachbehinderungen laufen wegen ihrer mangelhaften sprachlichen Mitteilungsfähigkeit Gefahr, unzureichend beurteilt zu werden. Die lurch eine hochgradige Hörbehinderung verursachte Stummheit kann beispielsweise zu einer Kontaktstörung führen, die ihrerseits einen Schwachsinn vortäuscht. Aus diesem Grund ist eine umfassende und differenzierte psychologische Diagnostik bei Kindern mit Hör- und Sprachbehinderungen von entscheidender Bedeutung.
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Pohl, P. (1981). Psychodiagnostik bei hör- und sprachbehinderten Kindern. In: Hellbrügge, T. (eds) Klinische Sozialpädiatrie. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-67811-0_26
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