Zusammenfassung
Am zweiten Tag geht es um die Theorie: Wir helfen den Eltern zu sehen, daß zwischen Verhalten und Umwelt ganz bestimmte Zusammenhänge bestehen. Vorbereitet wurde dieser Schritt durch die genaue Beschreibung des Ablaufs von Problemereignissen. Das Kontingenz-Modell als neues Ordnungsschema ergibt sieh daraus und wird von den Eltern ohne große Schwierigkeiten aufgenommen. So können wir uns ganz darauf konzentrieren, Ereignisse zu provozieren, die als exemplarische Beispiele gleichsam den Maßstab für die Beurteilung liefern. An Stelle von abstrakten Aussagen setzen wir anschauliche Bilder.
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© 1977 Springer-Verlag Berlin-Heidelberg
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Innerhofer, P. (1977). Lernen, das Verhalten des Kindes in Abhängigkeit von seiner Umwelt zu verstehen. In: Das Münchner Trainingsmodell. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-66723-7_3
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-66723-7_3
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