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Intelligenz, Lernen und Lernstörungen pp 45–52Cite as

Zur Biochemie des Lernens

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Zusammenfassung

An der Bedeutung des Zentralnervensystems für die Speicherung angeborener und erworbener Informationen besteht heute kein Zweifel. Der Mensch hat, verglichen mit anderen Tieren gleicher Größe, ein beachtlich großes Hirngewicht entwickelt. Das absolute Gehirngewicht des Menschen wird von manchen Tierarten erreicht und zum Teil überboten; vernünftiger ist es wohl, einen Quotienten Hirngewicht: Körpermasse zu betrachten, wobei dann die bezüglich geistiger Leistungen ungewöhnliche Stellung des Homo sapiens erkennbar wird.

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Authors
  1. Götz Friedrich Domagk
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Editors and Affiliations

  1. Krankenhausbetrieb von Berlin-Reinickendorf, Frohnauer Straße 74-80, D-1000, Berlin 28, Deutschland

    Gerhardt Nissen (Leiter der Abteilung für Psychiatrie und Neurologie des Kindes- und Jugendalters, Ärztlicher Leiter des Humboldt-Krankenhauses) (Leiter der Abteilung für Psychiatrie und Neurologie des Kindes- und Jugendalters, Ärztlicher Leiter des Humboldt-Krankenhauses)

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© 1977 Springer-Verlag Berlin-Heidelberg

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Domagk, G.F. (1977). Zur Biochemie des Lernens. In: Nissen, G. (eds) Intelligenz, Lernen und Lernstörungen. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-66608-7_7

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-66608-7_7

  • Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-540-08164-7

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