Zusammenfassung
Es mag erstaunlich klingen, daß sich die Genfer Psychologen heute mit Problemen der kognitiven Lernprozesse beschäftigen. Die Erforschung der Lernprozesse war schon immer ein Lieblingsgebiet der im wesentlichen auf behavioristische Methoden zurückgreifenden empiristischen Psychologie Piaget’s. Unsere eigenen Arbeiten standen jedoch von Anfang an in einem gewissen Gegensatz zum logischen Empirismus, ohne sich mit nativistischen Auffassungen zu identifizieren. Letztere sind gerade heute unter dem Einfluß der Ethologen Lorenzscher Prägung und der von Chomsky beeinflußten Linguisten wieder sehr in den Vordergrund gerückt.
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Literatur
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Inhelder, B. (1977). Lernen und Entwicklung. In: Nissen, G. (eds) Intelligenz, Lernen und Lernstörungen. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-66608-7_11
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