Skip to main content

Entwicklung moralischer Urteils- und Handlungsfähigkeit im Bereich neuer Technologien

  • Chapter
Biotechnologie und Gentechnik

Zusammenfassung

Der etwas „unhandlich“ klingende Titel dieses Beitrages könnte durch Synonyma, wie „Technik und Moral“, „Technologien verstehen und beurteilen“ oder „Entwicklung eines angemessenen Technologieverständnisses“, ersetzt werden. Keiner der genannten Titel faßt den Gegenstand jedoch so treffend zusammen wie die im angloamerikanischen Sprachraum existierende Bezeichnung „Valuing in Technology“ (Conway u. Riggs 1994).

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 29.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  • Bayertz K (1991) Wissenschaft, Technik und Verantwortung. Grundlagen der Wissenschaftsund Technikethik. In: Bayertz K (Hrsg) Praktische Philosophie. Grundorientierungen angewandter Ethik. Rowohlt, Reinbek, S 173–209

    Google Scholar 

  • Bender W, Platzer K, Sinemus K (1995) Zur Urteilsbildung im Bereich Gentechnik. Die Flavr-Savr-Tomate. ETHICA 3:293–303

    Google Scholar 

  • Brumlik M (1992) Advokatorische Ethik. Zur Legitimation pädagogischer Eingriffe. KT-Verlag, Bielefeld, S 2S9

    Google Scholar 

  • Brumlik M, Sutter H (1996) Rekonstruktion sozial-kognitiver und sozio-moralischer Lernprozesse im Rahmen eines demokratisch geregelten Vollzugs als „Just Community“. Projektverlängerungsantrag und Zwischenbericht. Projekt der Deutschen Forschungsgemeinschaft (BR 792/5-1). Universität Heidelberg

    Google Scholar 

  • Conway R, Riggs A (1994) Valuing in technology. In: Banks F (Ed) Teaching Technology, Routledge, London, pp 227–237

    Google Scholar 

  • Dietrich J (1997) The Role of Ethics for Science Education. (Unveröffentlichtes Manuskript, Vortrag ESERA Konferenz am 05.09.1997, Rom)

    Google Scholar 

  • Düwell M (1998) Ethik in den Wissenschaften als interdisziplinäres Forschungsunternehmen. (Vortrag an der Dietrich-Bonhoeffer-Schule am 15.01.1998, Rimbach)

    Google Scholar 

  • Edelstein W (1986) Moralische Intervention in der Schule. Skeptische Überlegungen. In: Oser F, Fatke R, Höffe O (Hrsg) Transformation und Entwicklung. stw, Frankfurt am Main, S 327–349

    Google Scholar 

  • Friebertshäuser B (1997) Feldforschung und teilnehmende Beobachtung. In: Frieberthäuser B, Prengel A (Hrsg) Handbuch qualitativer Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft. Juventa, Weinheim München, S 503–534

    Google Scholar 

  • Kohlberg L (1974) Zur kognitiven Entwicklung des Kindes. Suhrkamp, Frankfurt am Main

    Google Scholar 

  • Lemmermöhle D (1995) Didaktik! Wozu? In: Nyssen E, Schön B (Hrsg) Perspektiven für pädagogisches Handeln. Eine Einführung in Erziehungswissenschaft und Schulpädagogik. Juventa, Weinheim München, S 259–289

    Google Scholar 

  • Nunner-Winkler G (1993) Die Entwicklung moralischer Motivation. In: Edelstein W, Nunner-Winkler G, Noam G (Hrsg) Moral und Person. stw, Frankfurt am Main, S 278–303

    Google Scholar 

  • Nunner-Winkler G (1996) Moralisches Wissen, moralische Motivation, moralisches Handeln. In: Honig MS, Leu HR, Nissen U (Hrsg) Kinder und Kindheit Juventa, Weinheim München, S 129–156

    Google Scholar 

  • Piaget J (1947) La psychologie de l’intelligence. Colin, Paris

    Book  Google Scholar 

  • Schallies M, Wellensiek A (1995) Biotechnologie/Gentechnik. Implikationen für das Bildungswesen. Akademie für Technikfolgenabschätzung in Baden-Württemberg (Arbeitsbericht Nr. 46). Stuttgart

    Google Scholar 

  • Schallies M, Wellensiek A, Lembens A (1997) Klimafreundliche und energiesparende Schule. Wissenschaftliche Begleituntersuchung im Auftrag des Ministeriums für Umwelt und Verkehr Baden-Württemberg. Deutscher Studien Verlag, Weinheim

    Google Scholar 

  • Selman RL (1984a) Die Entwicklung des sozialen Verstehens. Entwicklungspsychologische und klinische Untersuchungen. Suhrkamp, Frankfurt am Main

    Google Scholar 

  • Selman RL (1984b) Interpersonale Verhandlungen, eine entwicklungstheoretische Analyse. In: Edelstein W, Habermas J (Hrsg) Soziale Interaktion und soziales Verstehen. stw, Frankfurt am Main, S 113–166

    Google Scholar 

  • Skorupinski B (1996) Gentechnik für die Schädlingsbekämpfung. Eine ethische Bewertung der Freisetzung gentechnisch veränderter Organismen in der Landwirtschaft. Ferdinand Enke, Stuttgart, S 280

    Google Scholar 

  • Sutter H (1996) Moralische Entwicklung und demokratische Partizipation als Ziel der Erziehung. In: Scheiwe N (Hrsg) Mit jungen Menschen auf dem Weg in die Zukunft. Hartung Gorre, Konstanz, S 9–32

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Editor information

Editors and Affiliations

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 1999 Springer-Verlag Berlin Heidelberg

About this chapter

Cite this chapter

Wellensiek, A. (1999). Entwicklung moralischer Urteils- und Handlungsfähigkeit im Bereich neuer Technologien. In: Schallies, M., Wachlin, K.D. (eds) Biotechnologie und Gentechnik. Veröffentlichungen der Akademie für Technikfolgenabschätzung in Baden-Württemberg. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-60028-9_5

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-60028-9_5

  • Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg

  • Print ISBN: 978-3-642-64225-8

  • Online ISBN: 978-3-642-60028-9

  • eBook Packages: Springer Book Archive

Publish with us

Policies and ethics