Zusammenfassung
Kooperatives Lernen hat sich als effektive Methode in traditionellen Lern-Szenarien erwiesen. Umgebungen fair computerunterstütztes kooperatives Lernen (Computer-Supported Collaborative Learning; CSCL) bereichern diese traditionellen Formen des kooperativen Lernen oder erschließen diese Methode für neue Anwendungsbereiche, z.B. für örtlich verteilte Lerngruppen. Häufig jedoch findet Kooperation in diesen Umgebungen nicht im gewünschten Ausmaß statt oder benötigt zusätzliche externe Strukturierung, um effektiv zu sein. In diesem Beitrag stellen wir ein kollaboratives Lernmodell vor, durch das ein weites Spektrum kooperativer Lernmethoden beschrieben werden kann. Auf Basis dieses kollaborativen Lernmodells kann eine CSCL-Umgebung den Kooperationsprozess in verschiedenen Phasen unterstützen, bei der Initiierung der Kooperation, bei der Auswahl geeigneter Mitlerner, Tutoren, Werkzeuge und sonstiger Ressourcen, bei der Begleitung der Gruppe während des Kooperationsprozesses, beim Verwalten der Gruppenergebnisse. Schließlich beschreiben wir das Projekt L3: Lebenslanges Lernen, ein vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördertes Leitprojekt, in dem das kollaborative Lernmodell angewendet und evaluiert wird.
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Wessner, M. (2001). Ein kollaboratives Lernmodell für CSCL-Umgebungen. In: Buhl, H.U., Huther, A., Reitwiesner, B. (eds) Information Age Economy. Physica, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-57547-1_32
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