Die Einrichtungen der außerschulischen Umweltbildung, ihr Angebot und Publikum

Zusammenfassung

Bisherige Ansätze zur empirischen Erfassung und Evaluation der außerschulischen Umweltbildung und ihrer Einrichtungen fallen, wie in Kapitel 1 dargelegt, spärlich und punktuell aus. Die existierenden Forschungsarbeiten zur Umweltbildung konzentricrcn sich eher auf den allgemcinbiidenden Schulbereich oder versuchen, Einflussgrößen auf Umweltbewusstscin und -verhalten der Bevölkerung zu ermitteln. Die verschiedenen Übersichtspublikationen zu vorhandenen Umweltbildungseinrichtungen bcnennen zwar Angebote und Anschriften, analysieren diese Informationen jedoch nicht weiter. Diese Publikationen konzentrieren sich eben so wie die Forschungsarbeiten zudem entweder auf bestimmte Einrichtungstypen oder auf begrenzte Regionen und bilden somit immer nur Ausschnitte aus der gesamten außerschulischen Umweltbildungswirklichkeit ab.