Zusammenfassung
Waren Sie schon einmal in ein Online-Gespräch verwickelt? Tatsächlich? Dann dürfen Sie jetzt schmunzeln... und wieder erkennen. Nein? Dann bereiten Sie sich besser rechtzeitig auf das vor, was Sie im virtuellen Raum erwarten kann! Lesen Sie in sieben Szenen, welche Probleme Sie mit multimedialem Lernen im Netz (nicht!) lösen können... Die Szenen sind Fragmente eines fiktiven Gesprächs im Internet. Ähnlichkeiten mit realen Ereignissen und Personen sind rein zufällig.
Das Internet ist zu dem Symbol der Informationsgesellschaft geworden. Doch was bedeutet in der „Turing-Galaxis “ des Universalmediums Computer der Umgang mit dem Tauschmedium Information?[...] Es sind dabei die Kategorien von Wissen und Lernen, von Kommunikation und Information selbst, die betroffen sind (Bicken-bach und Maye 1997).
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Literatur
Cadoz C (1998), Die virtuelle Realität, Verlagsgruppe Lübbe,Bergisch Gladbach; (erschien 1994 in der französischen Originalausgabe Les Réalités Virtuelles)
DELPHI 98 Umfrage, Studie zur globalen Entwicklungvon Wissenschaft |Technik, Fraunhofer Institut System-technik |Innovationsforschung im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft, Forschung |Technologie, Bonn1998
Nispel A et al. (1998), Hg., Pädagogische Innovation mit Multimedia, Band 1 und Band 2, Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, Frankfurt/M.
Soziologische Interpretationen des Internet liefern:Gräf L und Krajewski M (1997), Hg., Soziologie des Internet,Campus Verlag, Frankfurt/M., New York
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© 2002 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
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Bruns, B., Gajewski, P. (2002). Multimediales Lernen im Netz — Chancen für die Weiterbildung. In: Multimediales Lernen im Netz. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-56249-5_1
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-56249-5_1
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-540-42477-2
Online ISBN: 978-3-642-56249-5
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