Zusammenfassung
Im 7. Kapitel wird der Frage nachgegangen, ob die familiäre Lernumwelt auch noch einen Einfluss auf Jugendliche ausübt. Zunächst wird dabei auf die Veränderung der Eltern-Kind-Beziehung in der Pubertät und die daraus resultierenden Rollen in der Familie eingegangen. Wissenschaftliche Befunde zeigen klar den wachsenden Einfluss von Gleichaltrigen auf Jugendliche und den damit einhergehenden veränderten Einfluss von Eltern. Weiterhin werden Ansätze vorgestellt, die sich damit beschäftigen, mögliche negative Einflüsse auf Jugendliche gering zu halten. Letztlich wird gezeigt, dass es trotz der veränderten Eltern-Kind-Beziehung weiterhin eine familiäre Lernumwelt für Jugendliche gibt. Eltern nehmen auch weiterhin Einfluss auf die Kompetenzentwicklung von Jugendlichen, auch wenn nun elterliche Einstellungen, Wertschätzungen und das Unterstützungsverhalten in den Vordergrund treten.
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Niklas, F. (2014). Hat die familiäre Lernumwelt nur Einfluss auf junge Kinder?. In: Mit Würfelspiel und Vorlesebuch. Kritisch hinterfragt. Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-54759-1_7
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