Zusammenfassung
In den vergangenen Jahren wurden die letzten zuvor geschilderten qualitativen Rückmeldungen zum TEK zunehmend um systematische Evaluationsstudien ergänzt. Im nicht-klinischen Bereich zeigte sich dabei beispielsweise in Untersuchungen an Studierenden, dass die Teilnahme am TEK die emotionalen Kompetenzen von Studierenden signifikant stärken kann (Schwarz, Kowalsky, & Berking, 2013).
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Berking, M. (2015). Wirksamkeit des Trainings. In: Training emotionaler Kompetenzen. Psychotherapie: Praxis. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-54017-2_16
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