Zusammenfassung
Kinder wachsen heute in einer komplexen Medienwelt auf. Zu den frühen Erfahrungen mit Bilderbüchern gesellen sich schnell Erfahrungen mit einem breiten Spektrum verfügbarer Medien. Werden zu Beginn noch die Umgangsweisen Erwachsener und älterer Geschwister aufmerksam beobachtet und auch imitiert, gehen Kinder im Grundschulalter bereits gezielt ihren eigenen Interessen nach. Im Kontext der Bewältigung ihrer Entwicklungsaufgaben werden Medien im Jugendalter dann weitgehend autonom zur Ausgestaltung sozialer Beziehungen und zum Selbstausdruck genutzt. Was zu Beginn noch das Ergebnis der von Erwachsenen initiierten Erziehungs- und Bildungsprozesse ist, wird dabei immer mehr zu einem Resultat von Selbstlern- und Selbstsozialisationsprozessen.
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