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Service Learning und Entwicklung Studierender

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Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie

Part of the book series: Springer Reference Psychologie ((SRP))

Zusammenfassung

Service Learning ist eine Form von Hochschullehre, in der die Vermittlung curricularer Inhalte verbunden wird mit gemeinnütziger Tätigkeit im regionalen Umfeld. Ziele sind über die Vermittlung von Fachwissen hinaus ein vertieftes Verständnis des Theorie-Praxis-Bezugs sowie die Entwicklung von Persönlichkeitseigenschaften wie Selbstwirksamkeit bis hin zu sozialer Verantwortlichkeit und politischem Bewusstsein. Daneben soll konkrete Hilfe im universitären Umfeld geleistet werden. Der Beitrag beschreibt die Entwicklung von Service Learning im deutschen Sprachraum und befasst sich mit der Frage, unter welchen Bedingungen die erwarteten Effekte möglicherweise erzielt werden können.

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Authors and Affiliations

  1. Fachbereich Psychologie, Universität Mannheim, Mannheim, Deutschland

    Manfred Hofer

Authors
  1. Manfred Hofer
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Correspondence to Manfred Hofer .

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Editors and Affiliations

  1. Institut für Erziehungswissenschaft, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Jena, Germany

    Bärbel Kracke

  2. Institut für Psychologie, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Jena, Germany

    Peter Noack

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Hofer, M. (2019). Service Learning und Entwicklung Studierender. In: Kracke, B., Noack, P. (eds) Handbuch Entwicklungs- und Erziehungspsychologie. Springer Reference Psychologie . Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-53968-8_22

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