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Entwicklung motivationaler Orientierungen in den MINT-Bereichen im mittleren Jugendalter

  • Rebecca Lazarides
  • Angela Ittel
Chapter
Part of the Springer Reference Psychologie book series (SRP)

Zusammenfassung

Das Kapitel befasst sich mit dem aktuellen Forschungsstand zur Entwicklung motivationaler Orientierungen im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich im mittleren Jugendalter. Ziel des Kapitels ist es, einen Überblick über Entwicklungsverläufe unterschiedlicher motivationaler Orientierungen zu geben und dabei die Rolle der Erziehungs- und Entwicklungskontexte, Familie und Schule, für motivationale Orientierungen im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich zu diskutieren. Des Weiteren wird auf die Bedeutung des Geschlechts Jugendlicher sowie des familiären und kulturellen Hintergrundes für die Entwicklung motivationaler Orientierungen im Jugendalter eingegangen.

Schlüsselwörter

Motivation Adoleszenz Unterricht Familie MINT-Bereiche Mathematik und Naturwissenschaften 

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Copyright information

© Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature 2019

Authors and Affiliations

  1. 1.Department ErziehungswissenschaftUniversität PotsdamPotsdamDeutschland
  2. 2.Institut für ErziehungswissenschaftTechnische Universität BerlinBerlinDeutschland

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