Zusammenfassung
Über die zweckmäßige Ausbildung des Medizinstudenten und des jungen Arztes stritt man sich schon vor Jahrzehnten. Seit 1950 befaßten sich fünf internationale Konferenzen mit diesem Thema. Einigkeit herrschte nur in 2 Punkten: daß nämlich die einzelnen Länder verschiedene Methoden bevorzugen, und daß manche Unterrichtsformen nicht mehr den Anforderungen entsprechen, die man billigerweise stellen muß.
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Wenderoth, H. (1954). Zur Gestaltung des Unterrichts in der inneren Medizin. In: Kauffmann, F. (eds) Sechzigster Kongress. Verhandlungen der Deutschen Gesellschaft für Innere Medizin, vol 60. J.F. Bergmann-Verlag, Munich. https://doi.org/10.1007/978-3-642-53819-3_39
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