Zusammenfassung
Bildung ist eine der wichtigsten Möglichkeiten zur Verringerung von sozialer Ungleichheit. Je früher im Lebenslauf ungleiche Bildungschancen ausgeglichen werden, desto stärker sollten die Effekte auf das spätere Leben sein. Umso erstaunlicher ist es, dass Deutschland im internationalen Vergleich wenig in die frühkindliche Bildung investiert und es nur wenige vorschulische Angebote gibt. Die Bildungsökonomie beschäftigt sich unter anderem mit der Frage nach der Effizienz von Investitionen in die Bildung. Welche Rendite erhält der Einzelne oder die Gesellschaft von Investitionen in die frühkindliche Bildung? Lassen sich die angenommenen Effekte frühkindlicher Bildung tatsächlich nachweisen? Wer nimmt die Angebote in Anspruch und wer nicht? Welche Anreize müssen geschaffen werden, damit die Angebote angenommen werden? Welche Effekte werden für das neu eingeführte Betreuungsgeld erwartet? Diese und weitere Fragen werden im folgenden Interview beantwortet.
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Spieß, C. (2014). Was sind die Kosten versäumter Bildungschancen?. In: Spinath, B. (eds) Empirische Bildungsforschung. Springer VS, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-41698-9_8
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