Zusammenfassung
In diesem Kapitel werden theoretische Hintergründe, empirische Befunde sowie daraus resultierende Ableitungen bezüglich einer kultursensitiven Beratung von Familien mit Säuglingen und Kleinkindern dargelegt. Der kulturelle Kontext, in dem eine Familie aufgewachsen ist, hat eine entscheidende Bedeutung hinsichtlich dessen, was Eltern sich für die Entwicklung ihres Kindes wünschen, der Gestaltung von gemeinsamen Interaktionen sowie der jeweiligen Abläufe und Ausgestaltungen von Bearbeitungsprozessen und -ergebnissen der jeweiligen kindlichen Entwicklungsaufgaben. Auch lassen sich je nach kulturellem Hintergrund unterschiedliche Erwartungen an psychotherapeutische und beraterische Situationen und Abläufe beschreiben. Aus diesem Wissen leiten sich Grundlagen einer kultursensitiven Beratungsarbeit ab, die außer durch die Kenntnis unterschiedlicher Entwicklungspfade auch durch eine off ene, interessierte, selbstrefl exive und wertschätzende Haltung gekennzeichnet ist, um auf dieser Basis zu einem Beratungsverlauf zu gelangen, der für alle Beteiligten passend ist.
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Borke, J., Keller, H. (2012). Kultursensitive Beratung. In: Cierpka, M. (eds) Frühe Kindheit 0 – 3. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-20296-4_23
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