Zusammenfassung
In dieser Arbeit wird ein interdisziplinäres Studentenpraktikum beschrieben, welches einmal pro Jahr an der Universität Karlsruhe durchgeführt wird. Dabei bilden Studenten der Fakultäten Architektur. Maschinenbau und Informatik interdisziplinäre Arbeitsgruppen. Ihre Aufgabe besteht aus der Konstruktion und Programmierung eines LEGO Mindstorms Roboters, der einen vorgegebenen Parcours meistern muss. Hierfür stehen jedoch nur minimale technische Ausrüstungen zur Verfügung. Aus Sicht der Lehre verfolgt das Praktikum die Ziele, die Studenten zum kooperativen Lernen von unterschiedlichen Fachgebieten zu animieren und die Arbeitsweise selbstorganisierender Gruppen zu lernen. Aus Sicht der Forschung werden sämtliche Entwurfsprozesse der Studenten dokumentiert, im Internet abrufbar aufbereitet und zur Wiederverwendung angeboten. Hierbei wird untersucht, wie die zuvor gewonnen Erfahrungen in die Konstruktion einfließen und welcher Nutzen hierdurch entsteht.
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Literatur
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Taminé, O., Dillmann, R. (2003). Gruppenbasierte Konstruktion von LEGO Mindstorms Robotern in einem interdisziplinären Studentenpraktikum. In: Dillmann, R., Wörn, H., Gockel, T. (eds) Autonome Mobile Systeme 2003. Informatik aktuell. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-18986-9_33
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