Qualitätsverbesserungen von E-Learning durch vergleichende Tests

Zusammenfassung

Um E-Learning wirklich attraktiv zu machen und effektiv einzusetzen, müssen die Produkte vielfältige Kriterien erfüllen wie die Nutzung zeitgemäßer Kommunikationsstrukturen, die Berücksichtigung pädagogisch-psychologischer Betrachtungsweisen von Lernprozessen, der Einsatz neuester multimedialer Techniken, die Lernkontrolle etc. Zur Schaffung von Standards bzw. Normungen existieren Initiativen auf internationaler und europäischer Ebene. Der Beitrag geht auf verschiedene Initiativen näher ein. Berichtet wird über Befunde einer Studie der Stiftung Warentest zur beruflichen Weiterbildung und zum Thema E-Learning, in der private Nachfrager, Unternehmen mit hoher Beschäftigungszahl, Weiterbildungsträger und E-Learning-Entwickler zur Notwendigkeit, zu den Erwartungen und zu den Bedürfnissen von beruflicher Weiterbildung und Anforderungen an E-Learning-Angebote befragt wurden. Berichtet wird ferner über ein Projekt „Qualitätssicherung durch Tests“ der Stiftung Warentest. Das Projekt hatte zum Ziel, für den Privatverbraucher Markttransparenz zu schaffen und Kriterien für eine vergleichende Beurteilung von Online-Kursen, also des internetgestützten Lernens bzw. des Web Based Trainings, für den Privatverbraucher zu entwickeln.